I'm a title. Click here to edit me
I'm a paragraph. Click here to add your own text and edit me. It's easy. Just click “Edit Text” or double click em to add your own contents and make changes to the font. Feel free to drag and drop m'anywhere you like on your page. I'm great place for you to tell a story and let your users know a little more about you.
Aquest és un gran lloc per a dur a llarg termini sobre la companyia i els serveis. Heu fet servir aquest espai per tal de lliurar més detalls sobre la vostra companyia. Talk about your team and what services you provide. Tell les visitors de l'aula que et pots fer en la idea d'una idea de negocis i tot allò que pots fer de competidors. Make your company estand out and show your visitors who you are.
A Wix et passem a sobre de temples temperatures que tenen lloc per trobar fabulous llocs web i totes les seves instal·lacions per tal de suport i feedback dels usuaris com vostè! Keep up to date with New Releases and what's Coming Soon in Wixellaneous in Support. Feel free to tell us what you think and give us feedback in the Wix Forum. If you'd like to benefit from professional designer's touch, head to the Wix Arena i connectar s one of our Wix Pro designers. Per tal que necessiteu més informació, heu d'utilitzar simplement les vostres qüestions en el Support Forum i obtenir instant answers. Per a guardar-se el dia per a qualsevol Wix, incloent-hi tipus i things we think are cool, just head to the Wix Blog!
ELS AMBIENTS D'APRENENTAGE
Elsambients d'aprenentatgesón espais de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres.
Aquest plantejament de treball respon a la necessitat que mostrin els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i les necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d'aprenentatge.
Els infants disposen d'un temps d'experiència activa, construïda per l'adult, però reconstruïda per ells mateixos, on nens i nenes es reuneixen per explorar diverses possibilitats de joc i dels materials.
Els ambients segueixen el model socioconstructivista, el qual parteix d'un aprenentatge significatiu per part de l'alumne, que té en compte els seus coneixements previs i en el qual destaca la gran importància que té la relació amb els companys/es.
QUINS OBJECTIUS ENS PLANTEGEM?
– Potenciar el llenguatge oral.
– Afavorir les relacions socials i de convivència entre els infants de diferents edats.
– Desenvolupar els hàbits socials; compartir espais, jocs, joguines, posar-se d'acord, establir normes de comportament i de joc…
– Desenvolupar el llenguatge oral: lèxic, espontaneïtat a la parla…
– Aprendre dels companys/es, no només de l'adult.
– Oferir als infants un espai de joc on poder investigar, observar, manipular…de manera constant i lliure sistemàticament.
– Expressar els seus sentiments, emocions i sensacions lliurement.
– Respectar les persones i els materials.
FUNCIONAMENT DELS AMBIENTS
Els miércols a la matí fem la sessió d'ambients. Els nens i nenes són els qui trien on volen anar abans de començar la sessió a la matí. Cada grup es reuneix en una rotllana quan arriba la matinada a l'aula i els nens i nenes van escollint l'ambient on volen anar en aquella sessió. Per fer-ho, van escollint una pinça amb el color corresponent a_cc781905-5c6 Cada grup-classe disposa d'unes pinces_cc781905-5cde-3193-bb Els nens i nenes van sortint un a un i agafeu la pinça de l'ambient que voleu fer aquella sessió i us la poseu per no perdre-la durant la sessió. Un cop tots els nens i nenes han triat el seu ambient i tenen la seva pinça van a l'aula on els hi toca anar, cadascuna d'elles identificada amb un distintiu a la porta.
A cada ambient hi ha entre 16 infants, així que la ràtio és més baixa i els podem atendre d'una manera més individualitzada.
La dinàmica dels ambients serà sempre la mateixa;
-
En entrar a l'ambient es farà una petita conversa en rotllana per recordar que les què pensen jugar, quins rols es desenvolupin en aquell ambient…
-
Joc més lliure per part dels infants on els mestres fan de guia i de suggeridors de propostes._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_
-
Per finalitzar, es tornarà a fer una conversa per explicar les seves opinions, preferències, allò que els hi crida que han creat, sentit o fet.
Després, cadascú tornarà a la seva aula
ELS NOSTRE AMBIENTS:
Els nostres ambients d'aprenentatge són 6;teatre (sala de psicomotricitat),artístic (aula de p4),joc simbòlic (aula de P3), llum i foscor(aula de P5),natura(pati) iconstruccions (hall de l'edifici).
JOC SIMBÒLIC
En aquest es recreen situacions de la vida quotidiana. A casa, els nens i nenes podran compartir taula amb altres companys/es, preparar deliciosos àpats, fer les feines del llar,... A la botiga, abastida de tot tipus de productes alimentaris, podran establir les primeres relacions de compra- venda. Serà necessari establir unes pautes de respecte, salutació i rutins per anar a comprar.
LLUM I FOSCOR
En aquest ambient hi troben diferents materials on la foscor i la foscor seran_cc781935-5 Les diferents taules de llum permeten diferents activitats amb diferents materials on podran crear amb la arena, dibuixar, construir, fer seriacions, jugar amb els números,...ia la cova...podran experimentar amb uns lots. Tot un món màgic que ajudarà a no tenir per la foscor sinó tot al contrari, a gaudir-ne.
NATURA
L'ambient de natura és un espai on els infants poden tocar, sentir, ensumar, barrejar, classificar, ordenar, separar… són procediments de la vida quotidiana que fem contínuament durant el dia.
TEATRE
Disfresses, robatoris, pelucs, barrets, collarets, miralls,...conviden els infants a disfressar-se, maquillar-se ia agafar la identitat d'altres personatges coneguts. La transformació de la seva imatge personal i el seu paper habitual en un moment de construcció d'aquesta identitat. Disposem de titelles on poden introduir-se a un món de fantasia i imaginació. Tot plegat, contribueix a desenvolupar la imaginació i creativitat.
ARTÍSTIC
L'ambient artístic és un espai on els infants tenen l'oportunitat de descobrir, experimentar, manipular, sentir, imaginar, gaudir, expressar i crear mitjançant una gran varietat de materials -bb3b-136bad5cf58d_tècniques. Allà poden desenvolupar les seves capacitats expressives, representatives i artístiques, .
CONSTRUCCIONS
Serà un espai on poder explorar, crear, manipular, experimentar, construir… amb diferents tipus de material; caixes de cartró de diferents mides, cilindres, oueres, peixos de fusta i altres materials. ia més poden fer un esbós d'allò que volen crear o un dibuix final de com els ha quedat la creació.
